1月6日のこと。

いよいよ当日となった戸田先生の特別講義。対象は手塩にかけて育ててきた通訳翻訳課程の学生たちだ。教室には入試広報部の取材陣が控えていて、どこの記者会見会場かという雰囲気。学生もスーツを着てきた者もいて、気合の入り方が違う。

満を持して戸田先生登場。最初に学生たちの字幕翻訳を見ていただき（前日夜にムービーメーカーを使って必死に字幕つきのムービーを作成した）、コメントをいただいた後に学生からの質疑応答をしていただいた。非常にサービス満点というか、ひとつお聞きすると10ぐらいお返事が返ってくるという感じで、90分間があっという間だった。あれなら2時間は最低欲しいとしみじみ感じた。ぜひまた来ていただきたいなと思う。

印象に残ったお話を列挙する。

＊一般的なことについて

・就職したら、あれこれ縛られる。卒業までに、自分の行きたい方向を決めておきなさい。

＊字幕について

・本来「あるべきもの」ではない
・映画監督にとってみれば、画面の邪魔になるもの
・だから「すぐ読めて」「うるさくない」ことが大切
・感嘆詞（「えー」「あー」など）入れない。見れば分かるから
・句読点も入れない
・字幕の訳が甘いと、「違う作品」になってしまうから気をつけること
・漢字は常用漢字しか使わない（「全て」は「すべて」と表記）

・この10年で、字幕の需要激減。吹き替えが急増する
・いずれ公開作品の8割が吹き替えになるのでは
・選択肢の広がりとしては、歓迎する
・しかし、活字離れ、日本語力の低下が原因で字幕がなくなるのは許せない

・訳出していて詰まった箇所は、飛ばして先に進む
・後で何かのきっかけでインスピレーションが沸いて訳せること多い

・かつては真っ暗な試写室で、大画面で1度見てから翻訳に取り掛かった
・暗闇で映画と対峙してこそ、伝わってくるものがある。小さな画面では難しい
・そのときの印象があるから、登場人物のせりふが浮かぶ（語り口が決まる）

・毎日少なくとも7時間は睡眠をとる
・睡眠時間を削ると、良い訳が浮かばない

＊字幕翻訳の勉強などについて

・日本語の表現力がなければ、字幕は訳せない
・日本語力はHow toの方法論をいくら読んでもダメ
・いい文章を読むしかない。時間がかかる
・古典でも文学でも何でも良いが、「良い文章を書く人」の文を読むのが大切

・弟子入り志願者には、英語で映画のあらすじを読ませ、日本語で書かせる
・しかしたいていは、翻訳調でこなれていない
・「この映画、見たいな」という気持ちを持たせられないなら意味はない

・中学高校で作文を書かせない→日本語力の低下
・昔は本ぐらいしか娯楽がなかったが、それがかえって良かった

・一般的な翻訳でこなれた訳文にするには？という質問→頭にいったん意味を取り込んでアウトプットする
・字幕翻訳の練習もいいのではないか？

字幕翻訳の事情そのものは「へえ」と思う話も多かった一方、勉強方法などに関しては、自分の方針を再確認するような形になった。「理を知り、数をかける」わけで、「数をかける」ために鬼軍曹たる僕がいる、と。さーて、今年も楽しくビシビシやって行こう。